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陶瓷艺术风格特色分析

作者:beat365亚洲官网    更新时间:2020-12-09 14:48

  :周国桢作为我国陶瓷艺术界的泰斗,是我国陶艺界的一面旗帜。周国桢的陶瓷艺术精益求精,他的陶瓷艺术风格对中国乃至世界都产生了积极的影响。该文介绍周国桢陶瓷艺术风格的特色,分析周国桢陶瓷艺术在陶艺课程教学中的应用,传承和发扬周国桢的陶瓷艺术风格与理念,激发学生对陶艺学习的兴趣,提高学生的陶艺创作能力。

  我国陶瓷艺术历史悠久,在精彩纷呈的陶瓷艺术中,卓越的陶瓷艺术先驱、陶艺教育家周国桢的作品令人钦佩。周国桢精益求精的陶艺,使其陶瓷作品刚柔有致、豪放大气、内涵丰富,无不充满意蕴,耐人寻味,为我国的陶瓷艺术增添了无限的魅力。

  周国桢的陶瓷艺术以动物为主,构思巧妙,风格迥异,给人一种别具一格的感觉。1.亲切感周国桢的陶瓷雕塑构图别致、造型简练,无论是机灵的猕猴、傲慢的小鸡,还是勇猛的狮虎,都给人一种亲切、友爱之感。周国桢立足于自然、生活、观众的真诚诉求以及创作的真情营构,围绕“真”字,将动物人格化,赋予动物自己的意愿、情感,寄托着现实生活的意义,如其作品《迎春》《黑猫白猫》等。2.创造感周国桢非常注重对我国优秀传统文化遗产的传承和弘扬,他潜心学习雕塑艺术、推陈出新,给他的作品带来了新鲜感。在20世纪60年代,周国桢将装饰器皿的颜色釉大胆而全面地用在动物雕塑上;1971年后又进一步研究粗质材料,将高温釉运用在画面上,在现代陶艺中运用匣钵土进行装饰,寻回原始粗拙的美和大自然质朴的美;1981年后又打破了传统的平滑统一美,发现并运用了高温釉色残缺肌理装饰,在作品中构成斑驳的痕迹,将缺陷转化成现代陶瓷艺术中的缺陷美,提高了陶瓷作品的艺术感染力;周国桢的现代作品在材料运用上独具一格,充分利用匣钵土丰富了现代陶瓷艺术的创作和表现领域。3.生动感周国桢的作品来源于生活,简单而不空洞,生动有致。他的动物雕塑大多生机盎然、动作舒展自然,神采毕现,这与他对生活的观察和自身的综合素养紧密相关。他将火、泥、釉结合得非常完美,雕刻出生动、感人的艺术形象。他曾说任何事物都有生命力,只有对表达对象进行深刻的理解和感悟,赋予其生命的活力并加以变形,才能形成一种意象。他的陶瓷艺术已经达到了气韵生动的境界。4.时代感周国桢的作品通过动物形象表达对生活价值和信念的判断、对真理的追求。他的作品富有时代感,没有矫揉造作,全是真情流露,反映出时代的精神。如,从他的作品《喜儿》《弹弓手》《红绸舞》等能够明显感受到人们对光明的憧憬、对社会主义的虔诚。作为一代陶瓷大师,周国桢用自己的作品表现了每个阶段的社会特征和形象,他的创造性成就为我国民族文化宝库增添了宝贵的财富。

  1.引导学生不断创新在陶瓷课程教学过程中,教师要秉承周国桢的创作理念,引导学生不断创新。教师应该要求学生转变思维定式,打破常规,不断突破自我,不断追求创新,敢于尝试和探索,使学生具有广阔的视野,既有娴熟的技巧和实践能力,又有创新的观念和良好的理论修养,切实掌握陶艺创作的环节、方法和过程。2.强调理论与实践并重在陶瓷课程教学过程中,教师要注重理论与实践相结合。教师应该借鉴周国桢的创作经验,不仅要传授陶瓷创作技术,还要让学生了解中外陶瓷艺术史,激发学生的创作灵感。教师更应该注重创作的实践性,将学生带出封闭的课堂,要求学生身体力行,在平时多观察、了解陶瓷艺术,结合所学的设计史、美术史、艺术论等理论知识,启发学生的创造性思维,让学生通过实践,提升陶瓷艺术作品的内涵和韵味。3.注重创作贴近生活周国桢的陶艺作品最大的特点就是来源于生活。在陶瓷课程教学过程中,教师也应该将陶瓷教学与生活相结合,挖掘教材中的生活元素,结合生活的实例讲解陶艺知识,让陶艺走进生活。同时,教师应该组织学生参观国内外的陶艺展览会,考察景德镇的瓷厂和窑址,让学生从真实的生活中感受陶瓷艺术的内涵和美感,让学生从生活中寻找陶瓷创作的灵感,激发学生对陶艺学习的积极性和主动性。4.营造亲切、真实的情境在陶瓷课程教学过程中,教师应该给学生创设亲切、真实的教学情境。周国桢的作品大多给人一种亲切、真实的感觉,形象逼真,富有灵动性。教师应该将周国桢创作的真实性、亲切感渗透到教学过程中,为学生营造良好的学习氛围。教师可以采用互动式的教学模式,增加师生、生生间的沟通和交流,创造出愉快的学习情境,使师生之间相互促进和补充,调动教与学的双向积极性。同时,教师应该根据学生的不同特点和掌握知识的情况因材施教,让每名学生感受到被关注的亲切感,并将这种感受运用到创作中,增强作品的灵动性和亲切感。

  周国桢的陶瓷创作经历给我们深刻的启迪,他不断创新、贴近生活、自然纯真等陶瓷艺术风格深深地影响着陶瓷艺术的发展。在陶瓷教育过程中,教师应该把周国桢的陶瓷艺术精神和理念渗透到教学中,不断影响学生,提高学生的创作能力。在以后的创作中,陶瓷艺术创作者应该秉承周国桢的艺术创作理念,精益求精,打造陶瓷艺术的新世界。

  [1]陈龙.周国桢陶瓷艺术审美风格研究.景德镇陶瓷学院硕士学位论文,2014.

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